Hoy ha sido un día muy completo, Dum-Dum nos pidió en un reto aprender a hacer la letra P y escribir y leer algunas palabritas con la letra P en mayúsculas.

La semana pasada: cada día dibujamos y escribimos una palabra con PA  ( PAPÁ), una con PE 

 ( PEPE), una con PI ( PINO) , otra con PO ( POLO) y una con PU ( PUMA).

Esta semana Yajumi y su amigas nos han dejado en clase una flor mágica con polvo de hadas y con ella es muy fácil leer puesto que es mágica...

Entre todos hemos formado palabras con la P con las sílabas de los pétalos de la flor.

Este es el mural que hemos pintado del bosque donde vivían  Dum-dum , Yajumi y el resto de sus amigos y hadas.

En el mural podemos ver algunos animales que viven en el bosque como los erizos, caracoles, búhos, además hemos aprendido que las hadas tienen alas y se visten con flores y hojas  y hemos contado el cuento de " La bella durmiente" donde hemos visto hadas buenas y malas que se convierten en brujas.

 También  que hay otras criaturas mágicas como los unicornios 

Aquí podemos ver las casas de las hadas :

Y las casas árbol de los duendes:

Este es nuestro mural de retos: Cada día Dum-Dum y Yajumi nos proponen unos retos y si estos son conseguidos avanzamos una casilla cada día pero a veces por estar muy pero que muy atentos podemos conseguir 2 casillas en el mismo día.

Cuando no se cumplen los retos no se puede ascender en el camino y claro está que el cofre de los duendes y hadas sólo se abrirá para aquellos que consigan completar todos los retos propuestos.

Resulta obvio que cuando un niño dice palabras feas , no respeta a los demás o anda despistado, los

 critters avisan a los duendes y hadas y esos niños no avanzan en el sendero ninguna casilla.

Cada niño y niña elgió en su momento qué camino quería seguir el de la casita del duende o del hada.

Por el momento vamos bien sólo que algunos niños cuando están malitos  tienen que recuperar cuando vuelven a clase.

Para terminar hemos recordado de nuevo el cuento motriz que realizamos la semana pasada:

ªUn día de excursión en el bosque de Dum-Dum" donde nos convertimos en duendes.

 Queridos amigos comenzamos un nuevo curso cargado de sorpresas y e incontables emociones.

Todo parecía indicar tranquilidad en nuestra clase hasta que un día encontramos que las sillas estaban en el suelo, los juguetes desordenados, las ceras sin guardar,  además, alguien estaba utilizando la pizarra de ¡armario ropero!

Algunos niños y niñas observaron que  las ropas allí colgadas eran bastante pequeñas, como si pertenecieran a un enanito de Blancanieves, además vimos una camita diminuta con las sábanas revueltas.

Nos dispusimos  a investigar : miramos por aquí y allá...  

 Llegamos a una conclusión: definitivamente alguien había dormido en nuestra clase pero...

 ¿ quién?

Incluso vimos su maleta y una extraña vestimenta con muchísimos cascabeles.

Junto a la puerta del patio descubrimos unas huellas que investigamos con nuestra lupa, pero seguíamos sin saber de quien se trataba. 

A una niña se le  ocurrió una brillante idea ,que como su papá vigila y mira las cámaras puede investigar y ver quien puede estar entrando a nuestra clase. 

Conforme fueron pasando los días aparecían más  y más  cosas extrañas: un abecedario, unos cacahuetes, dibujitos de otoño ...

Por fin, un día descubrimos una carta y la firmaba un duende  llamado Dum-Dum.

Un niño de clase nos ayudó a leer la cara . Nos decía que cansado de estar tanto tiempo en el mismo bosque había decidido coger su caravana y acompañado de sus amigas las hadas emprendieron un viaje para conocer el mundo y conocer nuevas gentes .

Nuestro cole les ha gustado y nos han dicho  que se quedaran una temporada con nosotros.

Aunque Dum- Dum  quiere quedarse a vivir con nosotros nos advierte que no le gustan los gritos y como, además, duerme de día  nos pide que hablemos en voz baja para no despertarle y que nunca, nunca, intentemos buscarlo puesto que es 

                                                ¡UN DUENDE INVISIBLE!

Lo que no ha resultado ser invisible es su caravana y además nos deja jugar con ella. 

Hemos hablado de lo que conocemos de los duendes cómo son y que es lo que queremos aprender de ellos y de las hadas.

¡Es increible este duende, cada día nos deja alguna cosa diferente!. 

Al volver de la clase de música

 nos encontramos con unas semillas muy curiosas que nunca habíamos visto: Algunos niños pensaron que eran erizos de castañas pero tras examinarlas con la lupa vimos que  no lo son.

 

También encontramos algunas calabazas diminutas

 

Cada día el duende y su amiga el hada Yajumi , nos proponen una serie de retos y quien consigue 

alcanzarlos, avanza una casilla del camino que lleva hasta sus casas.  

Dum-Dum y el hada nos porponen que quien llegue  antes a la casa del duende o del hada   ganará uno de sus valiosos tesoros .

 En otra ocasión os mostraremos el camino que nos lleva hasta ambas casas y el mural que hemos pintado.

En los siguientes días encontramos que Dum-Dum se ha traído su casa árbol al cole. Hemos aprendido que los duendes hacen sus casas en los troncos de  árboles y en algunos objetos que los humanos dejan tirados en los bosques . 

Debe de ser muy pequeño este Dum-Dum puesto que la casita es muy pequeña han deducido algunos niños.

El duende y sus amiga Yajumi nos han dejado unos cuantos frutos secos y carnosos porque  es otoño

El membrillo no es precisamente una fruta demasiado conocida y casi ninguno sabía lo que era pero poco a poco lo vamos investigando todo  a través de  internet.

También nos ha dejado piñas pero los piñones no estaban, suponemos que se los habían comido ya.

En esta ocasión hemos aprendido cosas sobre los frutos secos y el hada nos ha dejado una cajita con algunos frutos de plástico para jugar a contarlos, agruparlos por colores, formas , tamaños...

¡Han llegado más hadas! : Durante la siguiente semana  hemos descubierto  las casas de hadas

muy adornadas con flores, son muy coquetas y nos han dejado varios recipientes con polvo de hadas de muchos  colores para nuestros trabajos.

Son unas hadas muy divertidas y les encanta jugar con los niños en la caravana, incluso se han traído de casa su propio columpio y por supuesto es de madera como todo lo demás puesto que viven en un bosque.

Poco a poco vamos superando todos los retos que Dum-Dum y Yajumi nos indican y poco a poco vamos conociendo más y mas cosas de los duendes, las hadas, del otoño y el respeto a la naturaleza.

Las hadas nos enseñan cómo aprovechar los recursos que la naturaleza nos ofrece para crear bonitos centros de otoño.

Con estas coloridas hojas vamos a haciendo  series de elementos ,  agrupaciones por colores , las contamos y decidimos jugar con los colores de las hojas haciendo una pintura que mostraremos cuando hayamos terminado.

Como podemos ver nuestro museo  de otoño crece y crece sin parar, no tenemos tiempo que perder hay que seguir investigando.

En estos últimos días nos dejaron otra carta  en la pizarra  proponiendo otro reto : Nos han mandado un marco de ramitas  de su bosque y nos pide que creemos un cuadro con él.

Tendremos que pensar cómo lo vamos a utilizar si queremos ganar el reto.

 Me pregunto que sorpresas nos aguardan mañana en nuestra clase.

DIARIO DE APRENDIZAJE DEL CURSO: RECURSOS DIGITALES EN EDUC. INFANTIL Y PRIMARIA

 Hola amigos.

Hoy quiero mostraros los resultados de un curso interesantísimo que estoy a punto de acabar. Ha sido sumamente enriquecedor por la gran cantidd de recursos que aquí he podido conocer y utilizar de forma práctica.

Cuando vi los objetivos y contenidos que ofrecía este curso me pareció muy completo y práctico para nuestra labor docente y he de decir que ha superado mis expectativas, conocía y había utilizado algunas herramientas de las que aquí se han tratado pero la verdad es que siempre se aprende algo nuevo de ellas y hay otras que andaba buscando como las de enriquecer los vídeos, Voky y algunas más que no las he utilizado, hasta ahora.

Es cierto que ahora depende de nosotros, del tiempo que les podamos dedicar porque suponen un reto para mejorar nuestra forma de actuar en el aula para que las TIC formen parte de nuestra actividad diaria. Lo que si resulta obvio es que cuanto más utilizar una herramienta, más fácil resulta utilizarla.

No solamente voy a utilizar los materiales que he creado sino que además estoy muy ilusionada con seguir diseñando más y más recursos para facilitar mi día a día en el aula. Me encantan las TIC  aquí he descubierto un potencial enorme al que le voy a sacar mucho partido.

Nuestros alumnos han nacido en una época totalmente digitalizada y considero que es mi obligación estar a la altura de las circunstancias, actuando de forma imaginativa, centrándome en sus necesidades específicas y lo todo lo que aquí he aprendido me va ayudar sin duda alguna.

Quiero agradecer vuestra atención  y paciencia , pues somos muchos alumnos y muchos trabajos para corregir por vuestra parte.

Estas son las actividades que he ido elaborando a lo largo de este curso:

-ACTIVIDAD 1.2:  REPOSITORIO DE RECURSOS.

Utilizando la herramienta de Symbaloo :

https://www.symbaloo.com/mix/recursos-aula-trotamundos

- ACTIVIDAD 2.1: Mi presentación con Emaze: me ha resultado muy gratificante conocer esta herramienta y veo muchas posibilidades de uso.

https://www.emaze.com/@AOTFCCQWI/soy-agustina

- -ACTIVIDAD 2.2 Creación de contenidos digitales:

Utilizando la herramienta de Genially he creado un recurso para trabajar las vocales en Educ. Infantil:

https://view.genial.ly/604e666940d6e20d26a5d12e/presentation-las-vocales

-      ACTIVIDAD 3.1 EVALUACIÓN ENTORNOS DIGITALES.

Elaboración con la herramienta Quizz:

https://quizizz.com/join/quiz/604fc0a667868c001cef259e/start?studentShare=true

https://quizizz.com/join?gc=11255842

 

 

 

 

-      ACTIVIDAD 3.2: Vídeo enriquecido

 

 https://edpuzzle.com/media/6050c2321bb9be425e088c8d

 

-      ACTIVIDAD 4.1: Estas son mis propuestas:

 

-      ADIVINANZA CON EDUCAPLAY

          https://es.educaplay.com/juego/8673766-los_animales.html

 

       -  MI RETO CON  VOKI:

           https://tinyurl.com/yjpuhogh

 

-      MI PUZZLE CON JIGSAW PLANET

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https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ac2b1e993b3

 

-      ACTIVIDAD 4.2: En nuestro baúl digital este es el enlace de mi participación

 

https://padlet.com/nuria_CT/9iei54h01f3915vc/wish/1317758869

 

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